Neidio i'r cynnwys
Welsh Government
Darparwr data: Llywodraeth Cymru Ystadegau Gwladol Adroddiadau o anghenion dysgu ychwanegol neu anghenion addysgol arbennig mewn ysgolion cynradd, canol ac uwchradd yn ôl sector, darpariaeth, Cyfrwng Cymraeg/Saesneg, a math o angen

Nifer o weithiau adroddwyd bob math ADY neu AAA e.e. os yw mathau 'Dyslecsia' a 'Dyspracsia' yn cael eu hadrodd ar gyfer disgybl yna mae’r disgybl yn cael ei gyfrif ddwywaith, unwaith o dan bob math. Bydd nifer o adroddiadau felly yn fwy na nifer y disgyblion sydd ag ADY neu AAA.

None
Blwyddyn[Hidlwyd]
Measure1
Darpariaeth AAA[Hidlo]
Cyfrwng Cymraeg - Saesneg[Hidlwyd]
AAA[Hidlwyd]
Sector[Hidlwyd]
[Lleihau]DatganiadDisgyblion y mae\'r Awdurdod yn cadw datganiad o anghenion addysgol arbennig ar eu cyfer o dan Ran iv o Ddeddf Addysg 1996. Gall yr ALl gyhoeddi datganiad ar ôl asesu anghenion plentyn.[Lleihau]Gweithredu gan yr YsgolPan mae athro dosbarth neu bwnc yn nodi bod y disgybl ag anghenion addysgol arbennig ac yn darparu ymyriad sy’n ychwanegol neu’n wahanol i’r rhai a ddarparwyd fel rhan o gwricwlwm arferol yr ysgol.[Lleihau]Gweithredu gan yr Ysgol a MwyPan mae’r athro dosbarth neu bwnc a’r Cydlynydd AAA yn derbyn cyngor neu gefnogaeth gan arbenigwyr o’r tu allan, fel bod ymyriadau amgen sy’n ychwanegol neu’n wahanol i’r rhai a ddarparwyd i’r disgybl trwy ‘Weithredu gan yr Ysgol’ yn bodoli.[Lleihau]Cynllun datblygu unigol a gynhelir gan yr ysgolCynllun statudol wedi ei greu o dan y Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru) 2018 a ddaeth i rym ar 1 Medi 2021.[Lleihau]Cynllun datblygu unigol a gynhelir gan yr awdurdod lleolCynllun statudol wedi ei greu o dan y Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru) 2018 a ddaeth i rym ar 1 Medi 2021.
[Lleihau]Cyfrwng CymraegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Cymraeg, ysgolion dwyieithog, ysgolion Dwy Ffrwd ac ysgolion Trawsnewidiol.[Lleihau]Cyfrwng SaesnegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Saesneg ac ysgolion cyfrwng Saesneg yn bennaf ond â defnydd sylweddol o’r Gymraeg.[Lleihau]Cyfrwng CymraegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Cymraeg, ysgolion dwyieithog, ysgolion Dwy Ffrwd ac ysgolion Trawsnewidiol.[Lleihau]Cyfrwng SaesnegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Saesneg ac ysgolion cyfrwng Saesneg yn bennaf ond â defnydd sylweddol o’r Gymraeg.[Lleihau]Cyfrwng CymraegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Cymraeg, ysgolion dwyieithog, ysgolion Dwy Ffrwd ac ysgolion Trawsnewidiol.[Lleihau]Cyfrwng SaesnegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Saesneg ac ysgolion cyfrwng Saesneg yn bennaf ond â defnydd sylweddol o’r Gymraeg.[Lleihau]Cyfrwng CymraegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Cymraeg, ysgolion dwyieithog, ysgolion Dwy Ffrwd ac ysgolion Trawsnewidiol.[Lleihau]Cyfrwng SaesnegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Saesneg ac ysgolion cyfrwng Saesneg yn bennaf ond â defnydd sylweddol o’r Gymraeg.[Lleihau]Cyfrwng CymraegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Cymraeg, ysgolion dwyieithog, ysgolion Dwy Ffrwd ac ysgolion Trawsnewidiol.[Lleihau]Cyfrwng SaesnegYn cynnwys ysgolion cyfrwng Saesneg ac ysgolion cyfrwng Saesneg yn bennaf ond â defnydd sylweddol o’r Gymraeg.
Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cymedrolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu cyffredinolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu difrifolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau dysgu dwys a lluosogO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyslecsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyscalculiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliDyspracsiaO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a GorfywiogrwyddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnhwylderau ar y sbectrwm awtistigO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau corfforol a meddygolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y clywO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam ar y golwgO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliNam amlsynhwyraiddO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebuO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.Cliciwch yma i ddidoliAnawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasolO fis Ionawr 2017 caniatawyd ysgolion a gynhelir i adrodd gymaint o anghenion addysgol arbennig y disgybl sy\'n ofynnol ac nid yw anghenion hyn wedi’u graddio. Nid yw’r \'brif angen\' a ddefnyddir mewn cyhoeddiadau cynharach yn berthnasol mwyach ac felly nid yw\'r ffigurau hyn uniongyrchol gymharol â blynyddoedd blaenorol.
Ysgolion cynraddCynradd: 3/4 i 10 oed.120358560*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.402552103525104002551,06034555020535*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.352502,5651,080305170652,9851,6902,3651,34525*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.4555040501102257535152,0901,9404,9202,99540*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.1,07011510019049574519080206,6305,1556953558530225154515542041023095102,8201,5952,4551,4003558564545955752,2651,465605260659,6656,100415607025145*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.20602051053530*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.8206901,10013520555200*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.352001,06041010575*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.2,3701,77575104030*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.10070*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.5355195110555*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.2521580*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.15*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.385250
Ysgolion canolCanol: 3/4 i 16/18 oed.40151020*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.4540*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.10.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol70451905065*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.40.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol1065265803525*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.275185240180*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol21020*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.20305025*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol225250165195*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol1951515251005530*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol3103807065*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.65*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.35757030*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.18524514095*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.75*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.2060185957510*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.2853406520*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol25*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.35*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.70655.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol52010*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.10.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol2515*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol25*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.
Ysgolion uwchraddUwchradd: 11 i 16/18 oed.120651253040*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.251103601804055*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.3853401,42531539570220201107152,510975330205352,0401,9651,6901,065*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump..Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol865558510515017510540*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.1,0401,3104,6703,10065103,4252052057051,075970490145252,3805,77053531035*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.4552011017534025012575*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.6551,0602,6701,225125251,6051252401,1351,9451,130670305402,4205,9251451520*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.1205204510560*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.14024061025545*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.295*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.403054401706530*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.4301,06535*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.5*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.5.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.2530*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.5*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.657580*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.10525.Nid yw\'r eitem ddata yn berthnasol*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.3595*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.*Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump.85150

Metadata

Teitl

Adroddiadau o Anghenion Addysgol Arbennig (AAA) yn ôl sector, darpariaeth AAA Cyfrwng Cymraeg - Saesneg a math o angen.

Diweddariad diwethaf

19/09/2023 19/09/2023

Diweddariad nesaf

Gorffennaf 2024 (dros dro)

Sefydliad cyhoeddi

Llywodraeth Cymru

Ffynhonnell 1

Cyfrifiad Ysgolion Blynyddol ar Lefel Disgyblion (PLASC), Llywodraeth Cymru

Cyswllt ebost

ystadegau.ysgolion@llyw.cymru

Dynodiad

Ystadegau Gwladol

Lefel isaf o ddadelfennu daearyddol

Cymru

Cwmpas daearyddol

Cymru

Cwmpas ieithyddol

Saesneg a Chymraeg

Trwyddedu data

Gallwch ddefnyddio ac ailddefnyddio'r data hwn am ddim mewn unrhyw fformat neu gyfrwng, dan delerau'r Drwydded Llywodraeth Agored - gweler http://www.nationalarchives.gov.uk/doc/open-government-licence-cymraeg

Disgrifiad cyffredinol

Gweler eitemau eraill

Casgliad data a dull cyfrifo

Mae data ysgolion yn deillio o Gyfrifiad Blynyddol ar Lefel Disgyblion Ysgol (PLASC) a ffurflenni STATS 1 a gyflenwir gan ysgolion sydd ar agor ar ddiwrnod y Cyfrifiad ym mis Ionawr bob blwyddyn. Mae'r data yn cael eu hawdurdodi gan benaethiaid a'u dilysu gan Awdurdodau Lleol.

Amlder cyhoeddi

Blynyddol

Cyfnodau data dan sylw

O Ionawr 2017

Talgrynnu wedi'u ddefnyddio

* = Niferoedd yn fwy na sero ond yn llai na phump. Mae niferoedd wedi cael eu talgrynnu i'r pump agosaf.

Ansawdd ystadegol

Mae data ysgolion yn deillio o Gyfrifiad Blynyddol ar Lefel Disgyblion Ysgol (PLASC) a ffurflenni STATS 1 a gyflenwir gan ysgolion sydd ar agor ar ddiwrnod y Cyfrifiad ym mis Ionawr bob blwyddyn. Mae'r data yn cael eu hawdurdodi gan benaethiaid a'u dilysu gan Awdurdodau Lleol.

Er bod y rhan fwyaf o'r prosesau arferol dilysu data’r cyfrifiad Ysgolion 2020 wedi digwydd, oherwydd y pandemig y coronafeirws, nid yw’r data wedi mynd trwy'r broses ddilysu derfynol arferol. Fel rhan o Setliad Cyllid Llywodraeth Leol Cymru, dychwelir y data fel arfer i awdurdodau lleol i'w ddilysu'n derfynol. Fel arfer, ni fydd niferoedd cyffredinol y disgyblion ac athrawon yn newid yn sylweddol yn ystod y cyfnod hwn, gyda’r newid mwyaf tebygol yn nodweddion y disgyblion eu hunain e.e. hawl i brydau ysgol am ddim. Felly dylai defnyddwyr fod yn fwy gofalus wrth gymharu data ar nodweddion disgyblion a staff dros amser, yn enwedig gyda charfannau bach.