Neidio i'r cynnwys
Welsh Government
Darparwr data: Llywodraeth Cymru Ystadegau Gwladol Y gallu i siarad Cymraeg, asesiad rhieni, gan ddisgyblion o oed 5 neu drosodd mewn ysgolion gynradd, canol ac uwchradd yn ôl awdurdod lleol, rhanbarth a chategori

Mae’r data yn bennaf yn cynrychioli canfyddiadau rhieni o rhuglder eu plant, ac ni fydd o angenrheidrwydd yr un fath o allu a ddangosir gan y disgybl yn eu gwaith ysgol.

None
Blwyddyn[Hidlwyd]
Measure1
[Lleihau]Categori[Hidlo]
-
Categori 1
[Lleihau]ALlRhanbarth[Hidlo]
-
-
ALlRhanbarth 1
[Lleihau]CyfanswmCliciwch yma i ddidoliCyfanswm
Cliciwch yma i ddidoliRhugl yn y GymraegCliciwch yma i ddidoliYn gallu siarad Cymraeg ond nid yn rhuglCliciwch yma i ddidoliNid yw’n gallu siarad Cymraeg/Gwybodaeth heb ei gasglu
[Lleihau]Gogledd Cymru184,526283,476324,564792,566
Gogledd CymruSir Ynys Môn35,78228,52313,33677,641
Gwynedd88,30733,83013,075135,212
Conwy16,26751,19358,692126,152
Sir Ddinbych22,47552,02849,845124,348
Sir y Fflint9,06367,028108,033184,124
Wrecsam12,63250,87481,583145,089
[Lleihau]De-orllewin a Chanolbarth Cymru194,155289,182527,7551,011,092
De-orllewin a Chanolbarth CymruPowys15,06670,33660,395145,797
Sir Ceredigion35,37130,08213,17778,630
Sir Benfro16,53448,59772,873138,004
Sir Gaerfyrddin80,24472,07861,341213,663
Abertawe24,61741,923205,949272,489
Castell-nedd Port Talbot22,32326,166114,020162,509
[Lleihau]Canol De Cymru127,670200,943804,4231,133,036
Canol De CymruPen-y-bont ar Ogwr10,20326,999137,571174,773
Bro Morgannwg18,36753,908100,336172,611
Rhondda Cynon Taf50,61651,630200,941303,187
Merthyr Tudful4,30512,78652,49369,584
Caerdydd44,17955,620313,082412,881
[Lleihau]De-ddwyrain Cymru47,867329,494334,775712,136
De-ddwyrain CymruCaerffili29,46691,57398,742219,781
Blaenau Gwent95728,52545,18274,664
Torfaen10,91660,79148,238119,945
Sir Fynwy1,44963,20931,71296,370
Casnewydd5,07985,396110,901201,376
[Lleihau]CymruCymru554,2181,103,0951,991,5173,648,830

Metadata

Teitl

Y gallu i siarad Cymraeg, asesiad rhieni, gan ddisgyblion o oed 5 neu drosodd mewn ysgolion gynradd, canol ac uwchradd yn ôl awdurdod lleol, rhanbarth a chategori

Diweddariad diwethaf

19/09/2023 19/09/2023

Diweddariad nesaf

Gorffennaf 2024 (dros dro)

Sefydliad cyhoeddi

Llywodraeth Cymru

Ffynhonnell 1

Cyfrifiad Ysgolion Blynyddol ar Lefel Disgyblion (PLASC), Llywodraeth Cymru

Cyswllt ebost

ystadegau.ysgolion@llyw.cymru

Dynodiad

Ystadegau Gwladol

Lefel isaf o ddadelfennu daearyddol

Awdurdodau lleol

Cwmpas daearyddol

Cymru

Cwmpas ieithyddol

Saesneg a Chymraeg

Trwyddedu data

Gallwch ddefnyddio ac ailddefnyddio'r data hwn am ddim mewn unrhyw fformat neu gyfrwng, dan delerau'r Drwydded Llywodraeth Agored - gweler http://www.nationalarchives.gov.uk/doc/open-government-licence-cymraeg

Disgrifiad cyffredinol

Mae’r data yn bennaf yn cynrychioli canfyddiadau rhieni o rhuglder eu plant, ac ni fydd o angenrheidrwydd yr un fath o allu a ddangosir gan y disgybl yn eu gwaith ysgol.

Casgliad data a dull cyfrifo

Mae data ysgolion yn deillio o Gyfrifiad Blynyddol ar Lefel Disgyblion Ysgol (PLASC) a ffurflenni STATS 1 a gyflenwir gan ysgolion sydd ar agor ar ddiwrnod y Cyfrifiad ym mis Ionawr bob blwyddyn. Mae'r data yn cael eu hawdurdodi gan benaethiaid a'u dilysu gan Awdurdodau Lleol.

Amlder cyhoeddi

Blynyddol

Cyfnodau data dan sylw

O 2003/04 ymlaen, neu yn fwy diweddar os nad yw'r eitem data ar gael ar gyfer blynyddoedd cynharach

Talgrynnu wedi'u ddefnyddio

Dim.

Ansawdd ystadegol

Mae data Cyfrifiad Ysgolion yn cael eu hawdurdodi gan benaethiaid a'u dilysu gan Awdurdodau Lleol.

Er bod y rhan fwyaf o'r prosesau arferol dilysu data’r cyfrifiad Ysgolion 2020 wedi digwydd, oherwydd y pandemig y coronafeirws, nid yw’r data wedi mynd trwy'r broses ddilysu derfynol arferol. Fel rhan o Setliad Cyllid Llywodraeth Leol Cymru, dychwelir y data fel arfer i awdurdodau lleol i'w ddilysu'n derfynol. Fel arfer, ni fydd niferoedd cyffredinol y disgyblion ac athrawon yn newid yn sylweddol yn ystod y cyfnod hwn, gyda’r newid mwyaf tebygol yn nodweddion y disgyblion eu hunain e.e. hawl i brydau ysgol am ddim. Felly dylai defnyddwyr fod yn fwy gofalus wrth gymharu data ar nodweddion disgyblion a staff dros amser, yn enwedig gyda charfannau bach.