Staff cymorth yn ôl mesur (Cyfwerth â Pherson Llawn (FPE) a Cyfwerth ag Amser Llawn (FTE)) a categorï staff
None
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Metadata
Teitl
Staff cymorth yn ôl mesur (Cyfwerth â Pherson Llawn (FPE) a Cyfwerth ag Amser Llawn (FTE)) a categorï staffDiweddariad diwethaf
Gorffennaf 2025Diweddariad nesaf
Gorffennaf 2026 (i'w gadarnhau)Sefydliad cyhoeddi
Llywodraeth CymruFfynhonnell 1
Cyfrifiad Blynyddol o'r Gweithlu YsgolCyswllt ebost
EducationWorkforceData@gov.walesDynodiad
Ystadegau arbrofolCwmpas daearyddol
Awdurdodau lleolCwmpas ieithyddol
Saesneg a ChymraegTrwyddedu data
Gallwch ddefnyddio ac ailddefnyddio'r data hwn am ddim mewn unrhyw fformat neu gyfrwng, dan delerau'r Drwydded Llywodraeth Agored - gweler http://www.nationalarchives.gov.uk/doc/open-government-licence-cymraegDisgrifiad cyffredinol
Mae'r data yn cynnwys amrywiaeth o wybodaeth ar y gweithlu ysgol yng Nghymru, gan ddefnyddio data wedi'u casglu trwy Cyfrifiad Blynyddol o'r Gweithlu Ysgol (CBGY).Casgliad data a dull cyfrifo
Mae data ysgolion yn deillio o Gyfrifiad Blynyddol o'r Gweithlu Ysgol (SWAC) a gyfllwynir gan ysgolion sydd ar agor ar ddiwrnod y Cyfrifiad ym mis Tachwedd bob blwyddyn.Amlder cyhoeddi
BlynyddolCyfnodau data dan sylw
O 2019/20 ymlaenDefnyddwyr, defnydd a chyd-destun
Ar gyfer data 2020, cyflwynwyd y mesurau Cyfwerth ag Amser Llawn (FTE) a Cyfwerth â Pherson Llawn (FPE) er mwyn helpu esbonio dosbarthiad y gweithlu ysgol. Mae’r FTE ac FPE yn cymryd i ystyriaeth bod posib i unigolyn weithio mewn mwy nag un swydd. Mae’r mesuriadau yma yn wahanol i’r cyfrif pen (a gyhoeddwyd yn wreiddiol ar gyfer data 2019) sydd yn cyfri unigolion yn erbyn eu swydd uchaf yn unig.Mesur o oriau cytunedig gweithiwr wedi rhannu ag oriau amser llawn wythnosol y cyflogwr yw FTE (e.e. mae gweithiwr rhan-amser sy’n gweithio 20 awr yr wythnos lle mae’r gwaith amser llawn yn 40 awr yn cyfri fel 0.5 FTE).
Mae’r FPE yn dangos y gyfran o gyfanswm amser gweithio unigolyn ar gyfer rôl benodol. Gan fod yr FPE yn ymwneud â’r unigolyn ei hun, mae FPE unigolyn yn symio i 1 bob tro, hyd yn oed lle nad yw FTE yr unigolyn yn hafal i 1.
Mae’r canllawiau ar gyfer categoreiddio ysgolion yn ôl y ddarpariaeth cyfrwng Cymraeg wedi’u diweddaru. Pwrpas y trefniadau newydd ar gyfer categoreiddio ysgolion yn ôl y ddarpariaeth cyfrwng Cymraeg yw helpu awdurdodau lleol ac ysgolion i gynllunio eu darpariaeth addysg cyfrwng Cymraeg mewn ffordd sy’n ategu’r Cwricwlwm i Gymru ynghyd â’r nod cenedlaethol o filiwn o siaradwyr Cymraeg, fel cyflwynwyd yn Cymraeg 2050. Gwybodaeth ar gyfer 2024/25 yw’r cyntaf sy’n defnyddio’r system categoreiddio newydd gael eu cyhoeddi. Nid yw’r data yn gymharol â’r system categoreiddio flaenorol.
